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教育部今年推動「高教深耕」計畫，其中也希望各校必須與在地結合、解決當地人的問題達到「大學社會責任實踐計畫（USR），而台灣海洋大學成立「社會實踐辦公室」並與基隆、連江在地合作，包括打造魚貨電商平台、開發劍蝦多元化商品、建立藍眼淚生態展覽館等，希望學生讓學以致用。而獲得3個計畫的東海大學副校長詹家昌則說，校方擬成立虛擬學院「樂齡生活與科技學院」用來推動USR。為鼓勵大學走出象牙塔，在區域創新發展的過程中，扮演更關鍵及重要的地方智庫角色，投入學界能量深耕在地，發揮大學價值，教育部在高教深耕計畫中今年在USR編列１２億預算，鼓勵各大學善盡社會責任。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }

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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 海洋大學副校長莊季高表示，海洋大學在校內成立「社會實踐辦公室」，目前推動包括在基隆的「夢想基地」，也為當地漁會打造「魚貨電商平台」，今年年節魚貨銷售量成長２成；也為產銷不穩定的劍蝦開發劍蝦調味粉與劍蝦醬油等２項加工品。在馬祖則建立「藍眼淚生態展覽館」，並建置「眼淚生態教室與實驗基地」，期待讓大學的研究能量轉為社會實踐的力量，加深大學研究的社會影響力。詹家昌說，學校為了配合高教深耕計畫，整合包括企管、財金、社會、社工、建築、餐旅、運健學程及教育所等8個系所，並結合台中市西屯區社區關懷據點及長照體系，提供實習實作的機會，期待發掘並解決在地高齡社會問題。而有人認為老師參與ＵＳＲ計畫勢必得花費許多時間恐怕影響研究，如何鼓勵教師參加？莊季高指出，教育部期待更多教師參與USR，因此學校目前用彈性薪資鼓勵教師參與，但USR得花費許多時間，也難以在國際期刊論文，未來也希望在升等上比照如輪機科、體育室等教師給予加分。教育部也說，目前鼓勵各校推動USR，希望提供教師「課程彈性」、「微學分」、「減授鐘點」......等彈性，而在多元升等中納入USR也是方法之一。教育部今年推動「高教深耕」計畫，其中也希望各校必須與在地結合、解決當地人的問題達到「大學社會責任實踐計畫（USR）。圖／台灣海洋大學提供分享 facebook 教育部今年推動「高教深耕」計畫，其中也希望各校必須與在地結合、解決當地人的問題達到「大學社會責任實踐計畫（USR）。圖／台灣海洋大學提供分享 facebook

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